Auf Zeitreise in die Welt einer Bergmannsfamilie
Wir, die Kultur-Scout Klasse 5c des Carl Friedrich von Weizsäcker-Gymnasiums, Ratingen, besuchten am 05.02.26 mit Frau Ehrhard und Herrn Weigandt das Bergische Museum für Bergbau, Handwerk und Gewerbe in Bergisch Gladbach. Dieses Museum zeigt bereits seit 1928, wie Menschen in der Region vor rund 150 Jahren lebten und arbeiteten. Bevor wir auf Zeitreise gingen und in Gruppen in die Rollen von Bergmannsvätern, Bergmannsmüttern und Bergmannskindern schlüpften, machten wir einen Steinvergleich und lernten, dass der Stein aus Zink schwerer als der kleinere Stein aus Blei war. Los ging es unter Tage: Im Erzbergbau bestaunten wir eine Maschine, die mit Hilfe einer Pumpe Wasser aufsaugen konnte, damit die Bergmänner einfacher die Steine herausschlagen konnten. Loren halfen, das Gestein zu transportieren. Zink, das aus Erzen gewonnen wird, wurde schon damals beispielsweise in Wannen, Kannen und Trichtern verarbeitet.
Die Gruppe der Bergmannsmütter lernte, wie Kleidung aus Flachs am Spinnrad hergestellt wurde. Ein Wettbewerb im Falten von Bettlaken testete unsere Schnelligkeit und Sorgfalt.
Die Gruppe Bergmannsväter schlug Steine mit Hammer und Meißel heraus, um die Erzgewinnung mit eigenen Augen zu bestaunen.
Die Herstellung von Butter mithilfe von Sahne und eigener Körperkraft gelang uns gut und schmeckte auf frischem Brot vorzüglich. Eine Aufgabe, die sowohl Bergmannsmütter als auch Kinder übernahmen.
Auch im Wassertragen gaben wir eine gute Figur ab, als wir zwei Eimer Wasser gleichzeitig transportierten, die mit Hilfe eines Tragejochs über unsere Schultern gelegt wurden. Ganz schön anstrengend!
Zwischendurch mussten die Gruppen eine Präsentation erstellen, um Gelerntes am Ende den anderen Gruppen zu präsentieren.
Alle waren sich sicher: Es war ein schöner, aktiver und erlebnisreicher Ausflug ins Bergbaumuseum, der neue Erfahrungen, Wissen und Einsichten ermöglichte und Lebens- und Alltagserfahrungen einer Bergmannsfamilie lebendig machte.
Anna, Emilia, Emma und Lina (5c)
